职业培训学院深入贯彻落实“三抓三促”行动部署要求及省教育厅、对教师队伍建设和教师培训的总体规划，以农村教师为重点，合理安排国培项目的培训时间、培训场所和跟岗学校，分层分类组织开展培训，有序落实各项培训任务。

  提前谋划，统筹安排项目实施。2025年初，职业培训学院提前谋划、精准发力，结合我校承担的国培省培项目整体情况，统筹安排项目实施时间。主动对接项目县调研需求，编制完成2025年县域教师发展精准培训（天祝县、成县）子项目设置、项目培训三年规划和项目实施方案。以学科专业建设为纽带，与“中小学优质学校、乡村参训教师项目县（校）、中小学幼儿园名校长（名师）工作室”形成了紧密合作关系，不断提供丰富课程及专家资源，多维度满足乡村教师的培训需求，并通过“组团式帮扶”“训后跟踪指导”“延伸拓展培训”“送教到县（校）”等多种形式，有效形成了乡村薄弱学校和优质学校、院校机构之间的合作与联系，不断保障教育均衡发展。

  持续赋能，深入开展跟踪回访。为强化参训教师训后持续跟踪回访指导，进一步提升我校2024年国培省培项目培训成效，3月至5月，职业培训学院组织2024年国培省培10组项目团队，到会宁县、武山县、岷县、成县等开展2024年国培省培训后调研及跟踪回访工作。此次回访调研，专家团队通过入校听课、评课研讨、座谈、实地考察等方式，帮助培训教师进一步适应教育改革和发展，解决教育教学实际问题，着力引导培训教师学习名师的教学方法、教学技巧、教学语言，不断更新教育教学观念，优化专业知识结构，转变改进教学方式，切实提高专业素养和教育教学能力。通过深入了解参训教师的教学实践情况，调研国培项目产生的示范辐射影响，为当地基础教育质量提升与乡村振兴注入新动力。

  以评促建，提高教师培训管理水平。4月份，甘肃省教育厅教师培训项目评估专家组对2025年“国培计划”“一对一”精准帮扶培训项目开展了现场评估，在评估的过程中，评估专家组成员查阅了项目过程性资料，并在职业培训负责人陪同下前往学员跟岗实践学校进行现场观摩及学员座谈等评估工作。在评估工作汇报会上，专家充分肯定了职业培训学院为培训项目的辛勤付出，认为项目课程设置科学合理，组织管理有序，后勤保障良好，学员满意度高。特别是为了完成2024年全省国培省培项目网上评估工作，职业培训学院负责人积极配合省教育评估中心，放弃寒假和周末的休息时间，组织完成了2024年全省国培省培项目评估资料的归纳撰写工作。通过对培训教师、参培教师、培训方案全过程评估，明确培训活动中的不足，为后续培训活动提供有效指导，增强教师综合素质，促进教师能力提升。

撰稿：胡  平 

审核：吴建全