2024年上半年，职业培训学院深入贯彻落实“三抓三促”行动部署要求，紧密结合我校承担的国培、省培项目培训工作具体实际，按照国培项目“强化分层分类、实施精准培训、推动提质增效”的要求，科学确定年度任务，创新培训方式，培训学员认可度较高，达到了预期的培训效果。

立足实际、科学谋划，明确培训任务目标。制定科学的培训计划，是提升培训针对性，保障培训实效性的基础。本年初，职业培训学院认真梳理国培、省培项目，统筹安排国培、省培项目，争取到23项年度重点培训任务，项目经费总计1059.65万元。突出问题导向和需求导向，充分考虑不同层次、不同学科教师和不同岗位管理人员的不同需求和工作特点，聚焦农村骨干教师能力提升培训、农村中小学薄弱学科骨干教师培训、“一对一”精准帮扶培训、校园长领导力提升培训、省级骨干教师能力提升培训、甘南州中小学教师顶岗支教培训等，精心策划和安排研修培训内容，落实精准培训要求，增强了培训的针对性。

强化统筹、精心组织，有序推进各类培训。职业培训学院在工作人员严重不足的情况下，我院几名职工任劳任怨，牺牲了假期和周末的休息时间，合理安排国培项目的培训时间、培训场所和跟岗学校，充分运用国培、省培资源，分层分类组织农村骨干教师、农村中小学薄弱学科骨干教师、校园长等开展培训，有序落实各项培训任务。截止目前，职业培训学院已实施国培、省培项目13个，参培人数2568人，覆盖全省各学校语文、数学、英语、思政、体育、心理健康、班主任和学前教育教师。

强化沟通、严明纪律，强化培训过程管理。在培训过程中，职业培训学院紧盯课程设置、培训方式、纪律要求等关键环节，抓实抓细培训过程管理，确保了各项培训的顺利实施，提升了培训质量。培训前，注意在做好调研的基础上，就培训课程设置、授课专家聘请、跟岗实践学校、培训方法和形式进行反复的沟通协调，切实把好培训关口。召开培训前会议，对培训日程、培训安全、纪律要求和相关事项进行专题安排。培训中，加强与项目负责人的沟通协商和合作，严明培训纪律，做到“人员、时间、内容、效果”四落实，确保了培训质量和效果。

创新方式、学用相促，提升教育发展内涵。在培训实施过程中，职业培训学院注意培训模式创新，坚持理论和实践相统一，以培促学、以学促效，赋能我省基础教育内涵式高质量发展。采用专家讲座、讨论交流、跟岗实践等多种培训方式，有效整合培训地名师名校资源，引导参训学员边学思践悟，消化吸收培训内容，努力将学习成果转化为教书育人的实际能力。在集中培训结束后，认真做好“返岗实践”环节，引导参训教师结合具体岗位，将新理念、新方法运用到教育教学实践，并在规定期限内汇报学习成果在“返岗实践”中的应用成效。

撰稿:胡平

审核:吴建全